也有很多留學生對報考日本的大學院很感興趣，並且正在收集各種各樣的相關信息。那麼，在日本的大學院的學習將會是一種怎樣的經歷呢？為方便正在考慮報考日本的大學院的留學生們做參考，這次我們採訪了大學院畢業的東京銀星日本語學校的老師。
在東京銀星日本語學校一直擔當留學生的大學和大學院的升學指導的松川老師是日本的國立大學大學院碩士課程畢業。松川老師有在日本的大學院學習過的經歷，又長時間以來在銀星日本語學校指導留學生們報考大學院，所以非常詳細地告訴了我們很多具體而又據實的信息。

請談談您決定報考大學院的契機是什麼。

我大學院的專業是日語教育。從高中的時候就立志想成為一名日語老師。大學的主修專業是生涯教育，第二專業是日語教育。我們大學有很多學長們因為想成為日語老師，所以在學部的時候就都非常認真地做準備。大多數的學長們都上了大學院，所以我也深受其影響報考了大學院。
另外，我也通過一些公益活動等二對外國兒童的日語教育產生了興趣，想對這個領域的研究做一些貢獻。這也是我報考大學院的一個契機。

請談談您在大學院的生活中，學到了什麼或者掌握了什麼。

1) 批判性的思考能力（critical thinking）以及批判性的讀解能力（critical reading）
其實這些能力在考大學院時也是必要的，而在大學院的學習中，因為要寫論文，要和同學們和老師們討論，就有很多接觸其他的研究領域的機會，通過這些學習過程研究領域的內容不同，也必須要經過理論性地思考之後發表出自己的意見。所以久而久之，就自然而然地掌握了這些能力。現在，在東京銀星日本語學校講大學院考試的課程時，比起專業知識，還在大學院期間養成的批判性的思考能力和讀解能力起到了更大的作用。

2）開闊的視野，朋友和人脈
我們學校的大學院的學生們無論是年輕還是國籍都多種多樣。和他們一起學習真得是有很多很多珍貴的經歷。在大學院，即便是在課堂上，老師的答案也不一定就完全正確，所以重要的是與各種各樣的同學們在一起，從多方位的角度提出問題來，並去更深更廣的思考。具有與眾多的人一起討論，並從而深入地思考這樣的經歷給研究也帶來了巨大的影響。其他的比如在大學院學習的專業知識自然不必說了，此外像調查·研究等藥學系的東西還有很多很多。

請問在東京銀星日本語學校學習的順利地考上了大學院的留學生們都有甚麼特徵？

1）想要研究的領域非常明確
2）想要研究的領域都和自己的經歷有關聯 (大學的專業，工作經歷或者打工的經歷，參 加公益活動的經歷等等) 1）和2）關係到今後能把研究課題做到的具體程度
3）想要去大學院進行研究學習的意志明確
是就職呢？還是靠大學院呢？在猶豫不決中常常有很多同學選擇了報考大學院，而這些同學大多數都會中途放棄考大學院而選擇了就職。
4）具有學術專業性的日語能力(在考上大學院的一年之前至少要具有日語能力考試N2水平，這樣比較放心一些）
5）具備有專業知識。
6）同時具備有相關專業的必須的英語能力

請談談您記憶深刻的東京銀星日本語學校的學生。

• 經濟學專業
• 2018年10月進入東京銀星日本語學校學習的日語能力是N2程度
• 2019年冬季學期時進入速習C班學習
• 2019年7月順利考過了日語能力考試N1
• 在2019年的夏季和冬季的大學院考試都沒有合格的暗色情況下，依舊沒有放棄目標繼續努力學習，並取得了英語和經濟學考試的高分。當時，這位學生每天堅持學習10個小時以上。
  2020年2月下旬，帥氣地考上了等待已久的大學院（MARCH-日本有名私立大學群）！
• 並且積極地上課學習，給班理的同學們也帶來了非常良好的影響。
• 考上大學院之後依然繼續努力學習，一直都在為論文和學會的發表做準備。
• 即使剛開始感覺到困難也不放棄堅持努力到最後的姿態非常重要

想必也有些同學對報考大學院感興趣卻還在猶豫著，請您給他們一些建議。

對想要報考大學院的同學們來說最重要的就是堅強的意志。考上大學院之前的學習道路艱險重重，而考上之後的學習生活也並非是簡單輕鬆的。不過，只要能夠克服困難過程，你們的面前將會展現出一片截然不同的廣闊壯麗的風景。我覺得從開始準備報考大學院，到順利考上再到畢業這一過程中所得到的東西是在其他地方絕對得不到的寶貴經歷。

請問您認為哪些學生適合大學院的學習？

✓思想意志強大的人
✓能夠自發地理論性思考，並且有計畫地付諸於行動的人
✓將來想立志於研究工作的人（不局限於學校，也可以是一般企業的研究·調查等相關的工作）
✓想為社會做貢獻而立志於研究的人
✓想通過研究來解決目前的研究或者工作重沒能解決的課題的人

在日本的大學院能學到什麼東西呢？那些還有如此疑慮的同學們，希望通過這次的訪談錄，你們多少能夠了解到一些有關日本的大學院的情況。目標是要報考日本的大學院的同學們，如果你們到東京銀星日本語學校學習的話，不僅有松川老師的指導，還有其他的大學院畢業的日本人老師的教學課程，你們能夠細緻地學習到考學的必要知識，為考試做好充足的準備。不過，報考大學院的輔導課程是每年的1月份和4月份開講，日語實際能力沒有達到N2水平的話無法參加。所以同學們可以考慮一下，是先在國內學習日語達到N2水平後來日本留學直接進入大學院升學輔導課程學習呢？或者先來日本留學，在東京銀星日本語學校從初級或中級班開始學習，在1月或者4月之前達到N２的實際能力之後，在進入大學院升學輔導課程學習也不錯。借此機會，同學們可以重新地好好地想一想，自己為什麼想要上大學院呢？將來自己想要做什麼呢？

有興趣想去日本留學，正在查找有關日本留學信息的同學們之中，說不定有人就是抱著相去日本的大學，大學院，或者專門學校學習，或者是想在日本救治工作等這樣的大致的目標吧。而且，或許也是人就像著因為要在日本考大學或專門學校，或者在日本找工作，那直接在日本的語言學校學習的話比在國內做準備更能夠有效地利用時間，更能學好日語吧。
為了那些認真地考慮來日本留學而收集了各種各樣的信息的永學們能夠做出最好的選擇和決定，我們給大家介紹三件事情，提前了解益處多多。

出勤率
日本的日語學校，專門學校和大學都要記錄留學生的出勤率。被記錄下來的出勤率是要提交到日本的管理留學簽證的出入國管理局的。日語學校的出勤率不僅僅在語言學校期間，就是畢業之後的很多時候也都需要的一項非常重要的紀錄。
比如，在日語學校學習畢業後考上了日本的大學，這時如果在日語學校學習時的留學簽證還有剩餘期間的話，在上大學時可以繼續使用，不過大學期間肯定需要更新留學簽證。在向出入國管理局提交的更新簽證的材料裡就有日語學校的出勤率和成績證明。還必須要提交日本的大學的成績證明。這時，如果哪一個或者兩個學校的出勤率都不好的話，不管你還有幾年大學畢業，更新後的簽證在留期間都將被縮短，也有甚至得不到簽證更新而不得不回國的情況。
而且，在報考日本的專門學校，大學和大學院時提交的報名材料裡也有日語學校的出勤率和成績證明。並且有的專門學校規定不接受日語學校的出勤率低於80%的學生的報名申請。而在日本的大學和大學院的報名材料裡雖沒有明確規定出勤率多少，但在面試時大都會被問“為什麼出勤率這麼低？”。
認認真真在日語學校學習的同學們不僅日語能力飛速提高，而且也不會錯過任何重要的信息，因此可以在有限的時間內完成自己的目標。那些出勤率高平時就非常積極上課學習的同學們在報考與日語學校有定向招生協議的專門學校或大學時，還能夠申請使用指定學校推薦入學考試制度。
所以，在去日語學校學習之前，有必要先問問自己能不能每天都認認真真地到學校去上課學習呢。

只有在日本才能學習到的課程
在日本有很多很多的日語學校。而每個日語學校的學習課程都不一樣。所以在選擇日語學校時，一定要仔仔細細地確認學校的學習課程內容。那個學校的所有的學習課程都是在自己的國家也能學到的內容呢？還是也有在自己的國家根本接觸不到的學習內容呢？只要仔細認真地看一看，同學們就會感覺到即使都是日語學校也有太多的不一樣。這是由於每個日語學校的教育理念和運營方針的不同，從而使教學課程內容也各種各樣。
東京銀星日本語學校把提高留學生的日語能力和實現留學目標放在第一位，在日語學校中率先開設了選修科目課程，商務日語課程班，快速學習班，學術研究型日語學習班，文化交流班，會話學習日語中級班等等。這些課程都是東京銀星日本語學校的老師們通過實際的課堂教學，具體地了解到了學生們期望學習的課程以及如何提高學生們的日語能力的學習形式後，經過反覆探究而制定出來的。因此一直受到在校生和畢業生們的高度評價。
所以，請在來日本留學之前務必要仔細地確認一下各個日語學校的學習課程，看看是否符合自己的留學目標。

升學・就業指導
每個日語學校的教學課程都有差異，那麼有關升學指導和就業指導的內容也是各有不同的。
比如說，實際上會有這樣的情況，有的同學本來是想報考日本的專門學校來到日語學校留學的，可是在學習的過程中，改變了目標想要考日本的大學;而有的同學本來是想到日本的大學院學習的，可是中間改變了計畫想到專門學校學習或是向在日本找工作就職。所以，未雨綢繆，事先提前確認好各個日語學校裡是否開設有指導報考日本的專門學校的課程，指導報考日本的大學和大學院的課程，或者是否有指導在日本就業找工作的教學內容等等，這一點也是非常重要的吧。如果能夠和指導升學的老師以及和指導就業找工作的老師一起做準備的話，可以高效率地利用有限的時間更加接近自己目標的實現吧。另外，如果是在這樣的各項條件都具備的日語學校學習的話，還能夠了解到在校生和畢業生的升學或就職的經驗，對自己的信息收集一定會有非常大的幫助。

如果同學們制定了自己在日本想要實現的目標而決心到日本留學的話，在查找日本的語言學校時，請一定要記著出勤率的重要性，並且一定要確認好日語學校的教學課程內容，以及是否具有相應的升學指導和就業指導等等教學內容。在日本的語言學校度過的時光，將會是一生中一次唯一的寶貴經歷。請同學們想一想該怎樣度過如此寶貴的時刻？在那個學校裡又將如何來描繪自己的未來呢。鼓足勇氣挑戰一下試試看！