東京壽司日本料理烹飪專門學校合格發表

鄭同學從2019年4月在東京銀星日本語學校開始了日本的生活.前幾天,他順利考上了目標學校東京壽司日本料理烹飪專門學校!
鄭同學在韓國經歷了幾年社會生活,進一步想著為自己的將來做準備,經過慎重地考慮後決定來日本留學.因此他珍惜每一天,真的是非常努力地走到現在.
至今為止鄭同學是以怎樣的心態來準備報考東京壽司日本料理烹飪專門學校的呢?鄭同學白忙之中抽出時間接受了我們的採訪.

請問為考上東京壽司日本料理烹飪專門學校,你都做了哪些準備?
因為我來日本留學準備的比較匆忙,在韓國幾乎沒能學習日語.2019年4月進入到東京銀星日本語學校後,馬上就想著手準備參加日語能力考試2級的學習.但老師們建議說,與其報N2考不過倒不如先考N3,然後在準備考N2也不錯.於是我就先報了N3並且考過了.
東京壽司日本料理烹飪專門學校有一個學校自己的考試是以要報考專門學校但沒有N2證書的學生為招生對象的.所以從7月份開始,我就為參加這個考試而學習準備了.
這個考試包括介於N3和N2之間難度的筆試和小作文,還有面試.筆試的準備主要學習N2的內容,作文和面試是東京銀星日本語學校的升學指導但當老師會田老師和班主任的幫助下準備的.
作文考試像4年制大學考試的小論文一樣沒有什麼固定的格式,為了能夠最大程度地表達出自己想說的內容,所以我主要是以練習日常會話和作文為主,沒有學習較難的詞彙.
在實際面試的時候,我感受到了東京壽司日本料理烹飪專門學校的主考老師考慮到我是留學生,就非常認真地仔細地聽我回答問題.

東京壽司日本料理烹飪專門學校合格發表

你從4月份開始在B-1班級學習,用了6個月就達到了N2的水平,請問你的秘訣是什麼?
其實我還沒有報考N2(2019年11月).2019年4月來日本留學,7月考過了N3,9月份參加了東京銀星日本語學校自己舉辦的日語能力考試,被評定具有N2能力.之後,參加了學校的專門學校推薦入學考試,就考上了.
我最用功學習的科目是漢字.因為韓國不使用漢字,再加上我個人也不太喜歡漢字,可以說我對漢字幾乎是一所無知的程度.
但是,來到日本留學後,我最先想到的就是日語裡漢字最重要.因為閱讀文章的時候,遇到平假名的部分即使不知道正確的意思也能通過文章的氛圍推測出內容.可是,如果不認識漢字,自己現在讀的文章到底說讀什麼是一點都不明白.所以,我覺得認識漢字的數量就體現著自己的日語能力.
正因為如此,我在東京銀星日本語學校上課的時候也重點學習漢字,一直到考試結束我都每天記漢字.而且很多同學在韓國就已經學習了漢字,還有很多人參加了漢字檢測考試,上課的時候我常常感覺到自己真的是不知道的漢字太多了,所以好像就更加集中精力學習漢字了,
我覺得雖說是N2水平,其實沒有出太難的題目,只要知道漢字,能夠理解的題目就很多.學習語法和詞彙當然也很必要,但我個人覺得漢字是最重要的.

東京壽司日本料理烹飪專門學校合格發表

請問你選擇東京銀星日本語學校開始在日本留學的契機什麼?
我決定到東京壽司日本料理烹飪專門學校學習之後,了解到報考這所學校需要日語能力考試的成績,所以立刻就決定了去日本留學.因為我認為比起在韓國學習日語,還是在日本國內學習的話能夠更快地掌握日語.
我住在地方城市,能夠接觸到的留學信息除了網羅上的之外幾乎不多.在網上查找日語學校的時候,我感覺到資料最多,而且具體地為學生著想值得信賴的學校就是東京銀星日本語學校.
另外,通過網上的接觸了解發現,東京銀星日本語學校的課程非常系統化,還準備有非常具體的升學指導計畫,這也是我很中意的一點.而且來到東京銀星日本語學校學習後,在實際的學習中我也真實地感受到了這一點.
當然,和韓國國內的日語學校相比,我感到東京銀星日本語學校在學習速度上有所不同,不過由於東京銀星日本語不是一所只把升學作為教學目的地日語學校,所以學習速度比韓國國內的日語學校慢一些也是當然的.但是我感到由於每個人學習或者目標的不同,東京銀星日本語學校反倒是具有更加適合的教育環境.

東京壽司日本料理烹飪專門學校合格發表

您有想要感謝的東京銀星日本語學校的老師嗎?有的話請告訴我們.
我要感謝所有教過我的老師們.其中特別要感謝的升學指導老師會田老師.會田老師真的給了我很大的幫助.
在東京銀星日本語學校,除了班主任之外,每一個學生都還有一位專門輔導升學的老師.我原本打算2年後再去上專門學校的,所以申請升學指導老師晚了一些,沒有趕上.但我決定把報考專門學校的時間縮短了一年,所有的事情就都自己查找準備.準備作文考試和面試的時候我都是去找會田老師,多次請會田老師給我建議.會田老師就像我的升學指導老師一樣非常熱心主動地幫助我.多虧了會田老師我才順利地參加東京壽司日本料理烹飪專門學校的考試.我能夠考上,會田老師的功勞最大.
當然我能考上,不僅僅是會田老師,還有我在東京銀星日本語學校遇到的所有老師們的幫助.東京銀星日本語學校的老師們不僅教課,學生們有需要的時候,也總是親切地主動地幫助大家,這一切我印象特別深刻.

鄭同學的訪談還會繼續.我們下次接著大家介紹,敬請期待!

日本留學推講入學考試合格體驗談

日本留學 東京製菓學校合格體驗談

前幾天,東京銀星日本語學校的在校生挑戰了東京製菓學校的推薦入學考試,全員都順利取得了合格通知書.
從今年開始,東京製菓學校的入學考試除了面試考試之外還增加了作文筆試,合格的學生們說直到考試結束之前都繃得緊緊的,因此更能體會到合格的喜悅.
今天,我們給大家介紹一下金同學的合格體驗談.金同學是2018年4月剛剛來到東京銀星日本語學校開始日本留學的.

日本留學推講入學考試合格體驗談

你在東京銀星日本語學校開始日本留學之後,為了考上東京製菓學校都做了什麼準備?
因為我的目標是2019年4月入學,所以我把集中力都放在了學校的課程上.

考上東京製菓學校的秘訣是什麼?
努力把精力都集中放在學校的學習上,並且來留學之前,關於學習做點心以及今後的發展我事先都制定了非常明確的目標,覺得非常好.

請告訴我們你來到東京銀星日本語學校學習得契機是什麼?
因為我的目標是考上東京製菓學校,所以查找了能夠推講入學的語言學校.在其中,關於東京銀星日本語學校的信息最多,而且考入東京製菓學校的升學率也非常高,所以,就下定決心來留學.

在東京銀星日本語學校學習的過程中,你覺得最有幫助的課是什麼課?
入學後馬上被分到的I-1班的課是收獲最大的.
我在韓國也學習了日語能力考試的內容,所以被分到了比預想的還要低的班里有些失望,但是,在東京銀星日本語學校能夠從基礎語法扎扎實實的學習,從結果來看真的是一個非常好的學習機會.

在你的記憶中有沒有能夠長久存在的東京銀星日本語學校的老師?
我會記住每個學期的班主任.我永遠不會忘記指導我考上東京製菓學校的西入老師.
從作文考試練習到面試考試練習,西入老師一直都親切地指導我,在考試當天發來的鼓勵短信給了我非常大的鼓勵.

日本留學推講入學考試合格體驗談

東京製菓學校的入學考試真得非常難,你覺得自己做了什麼能夠順利考上的?
今年,東京製菓學校的入學考試制度有了變化最初很是慌亂,不過,我參加了東京製菓學校的考試說明會,能夠正確理解了變化事項.另外,在東京銀星日本語學校,通過和指導升學擔當的老師面談後,我為考試做足了準備所以才能順利考上.

你在日本留學過程中,有沒有感到來日本留學正確的?如果有的話,請告訴我們是什麼時候.
我覺得還是在準備考試的過程中這種感覺是最強烈的.
在韓國學習日語感覺就像是為了日本語能力考試,日本留學考試而學的.繪畫不用說,就練習作文如果不來日本留學的話都很難掌握的.
在東京銀星日本語學校每周都要用作文稿紙來練習寫作文,老師們指導大家會使用日本人所用的自然表達的詞彙,比起在韓國準備,還是早些來日本能夠輕鬆地學習日語,所以,我非常滿意自己來日本留學的決定.

你決定報考東京製菓學校的理由是什麼?
在韓國,東京製菓學校是製菓學校中最有名的一個,並且在我來到日本留學之後,參加了很多製菓學校舉行的體驗入學活動,我更加確信一定要考上東京製菓學校.
簡單地說,學習做點心的技術是我的最大目的,和其他的學校相比,東京製菓學校的實習時間明顯多很多,而且,校內的實習環境也和實際做點心的現場很相似,還有就是韓國人畢業生很多,考慮到回國也能夠得到先輩們的建議這一點,於是就選擇了東京製菓學校.

日本留學推講入學考試合格體驗談

請你對想到日本的專門學校來學習,但還在猶豫著的後輩們說幾句建議.
在韓國也可以準備升學考試,但是如果目標是想到日本的學校學習的話,我建議大家來日本學習日語.這樣,一邊在日本與學校學習,適應日本的生活,一邊能夠更有效地準備入學考試.

請談談你對今後的抱負.
今後,我的目標是開一家西式點心店.運用比韓國還要先進的日本的甜點文化,讓韓國的大人小孩男女老少都能夠享受到甜點的樂趣.所以,不僅僅是技術,我也想學習關於社會文化方面的東西.

朝目標努力著忠實地面對留學生活的金同學的東京製菓學校的合格他眼談到這裡就結束了.
衷心恭賀金同學考上了東京製菓學校.在很長一段日子裡,為了實現合格願望,金同學作樂大量的準備.我們祈願金同學的這些努力可以讓她在東京製菓學校的留學生活更加有意義,更加愉悅地度過.感謝金同學的合格體驗談.

國際基督教大學(ICU)的簡介

國際基督教大學創立於1953年,英語是International Christian University,所以取其英文的首字母通常稱為ICU。
ICU雖然規模小,但其畢業生大都活躍在國際舞台上其中包括聯合國組織的工作人員,是一所名符其實的致力於國際性教育的大學.

ICU有很多與其他的日本的大學部一樣的特徵.
第一點是,實行博雅教育.所謂博雅教育,就是不分文科理科,在學習完廣播的知識之後,深入學習專業知識,從而能夠培養出具有淵博知識底蘊的創造性構想的教育體系.
大多數的日本的大學,在提交報名申請表的時候就必須要決定院系.但是,ICU只有一個院系那就是「教養學院 藝術科學系」.

國際基督教大學

雖然不分院系,但像美國的大學一樣ICU引入了「專業制度」.大學1,2年級,不需要決定自己的專業,跟高中時代學習的是文科理科沒有什麼關係,只要是自己喜歡的領域的課程,從文學到數學都可以選課學習.
到了3年級,可以從31各專業(主修)中選出認為最適合自己的兩個領域的專業.比如,可以選擇決定自己喜歡的專業,像歷史和科學這兩個專業,不拘泥於文科理科,進行深入的專業學習研究.
第二點是,校園內的通用語言是兩種—日語和英語.
母语是日语的学生要从入学开始用两年时间学习博雅教育的英语项目(ELA)的一系列课程。
母語是日語的學生要從入學開始用兩年時間學習博雅教育的英語項目(ELA)的一系列課程.
通過這個英語項目的學習,培養一直以來只是學習了應試英語的學生們,使他們能夠使用英語讀寫論文,還可以用英語進行討論等.
留學生活歸國子女就要學習日語教育項目(JLP).對那些母語既不是日語也不是英語的學生,ICU為每一個人準備了適合的日語教育課程.
ICU的入學式一年有兩次4月和9月.留學生也來自世界各地.在ICU,除了一年級的ELA/JLP之外,用英語上課的課程約有三分之一,其餘的課程用日語上.

第三點特徵是,小班上課制度.ICU一個學年大約620名學生,以為老師大約教18人.幾乎沒有班級是老是一個人單方面講課,而且大多數的小班上課制度的課堂上,教授和學生都會討論一些不是輕易就能得出正確答案的問題.自然而然地,每一個學生的發言機會和發表機會就會很多,可以說,不是死記硬背而是用自己的頭腦思考的機會很多.正因如此,不附和周圍人的意見,而是能夠堅定地堅持自己的意見的學生很多這也是ICU的一個特徵.據說ICU的學生有個性的特別多,理由之一就在於此吧.

另外,ICU的學園相比學生人數來說大得很,因此為了方便校內移動很多學生都有腳踏車.大學校園裡有河流有森林,即使位於東京都內,自然環境豐富到了甚至連狐狸或者狗獾也生活著.而且,到了春天,櫻花美得令人感動.

國際基督教大學

【4月份入學】
網上報名時間 2020年1月6日(星期一)10:00 ~ 1月19日(星期日)
JLPT 日本留學考試
「日語・綜合科目・數學(考試1或者考試2)」或者「日語・數學(考試2)・理科(從物理・化學・生物中選2科)」
【出題語言】日語
IELTS 5.0 以上、TOEFL iBT 61以上

第一次選拔考試:書面材料選考
第二次選拔考試:面試
通過第一次考試的考生,面試是用英語河日語兩種語言進行.

【9月份入學】
2020年2月14日(星期五)~ 3月12日(星期四)
志願理由
JLPT 日本留學考試
「日語・綜合科目・數學(考試1或者考試2)」或者「日語・數學(考試2)・理科(從物理・化學・生物中選2科)」

【出題語言】日語
雅IELTS 5.0 以上、TOEFL iBT 61以上

能夠學習到日本特有的技術和文化的專門學校

感受到日本的魅力,想更加深入地了解日本的同學,想通過喜歡的日語,學習只有在日本才能學到的技術,並想在日本找工作的同學,想趁著年輕到國外去體驗積累一下不同經歷的同學,我們向大家推薦的日本的教育機構就是專門學校.

在日本,有很多培養專業人才的專門學校.專門學校系統地教授各個領域的知識,技術,比如,寶石,手錶,播音技巧,電腦繪圖,網頁設計,遊戲製造,動漫製造,服裝設計等等,培養專業型人才.另外,除了料理,製造點心麵包,美容的專門學校之外,其他的專門學校的學生在學習期間都可以找工作.

日本人也是一樣的,當他想學習某個特殊領域的技術的時候,或者利用所學的技術找工作,或者自己想創業的時候,想要進入專門學校學習.

能夠學習到日本特有的技術和文化的專門學校

在東京銀星日本語學校學習的學生裡面,也有人一開始留學的目標是報考大學院,但了解到日本的專門學校的水平非常高,在日本的就業率也很高的時候,就改變了留學目標,轉而報考專門學校了,這樣的例子不少.
還有就是,日本的專門學校是從基礎知識開始一點一點教授的,所以,不用再特地去其他的地方學習技術就可以了,反倒是聽說日本的專門學校的老師們更喜歡教授那些像一張白紙一樣的學生.也正是如此,才能夠迅速地學到扎扎實實的技術.

日本的專門學校對新生的能力要求,最重要的是日語能力,還有就是誠實.外國留學生在入學前把日語扎扎實實地學習好,才能夠理解日本人老師的講課內容,把知識技術學會.當然正是因為能夠自如地使用日語,在日本準備找工作也就沒有什麼問題了.

能夠學習到日本特有的技術和文化的專門學校

因此,想要報考日本的專門學校的同學們,或者想在日本就業的同學們,首先請你們在東京銀星日本語學校好好下功夫學好日語.
認真學習聽,說,讀,寫,並要分配好四要素的平衡,在能夠牢牢地扎實地掌握漢字的教育環境中把自己的日語實際能力提高到高級水平之後,進入到專門學校學習.

還有,在東京銀星日本語學校學習期限,可以去自己感興趣的專門學校看看.日本的專門學校,會在周末大力舉辦體驗入學活動.參加了這樣的活動後,就可以詳細地了解到這個學校在哪裡,學校的設施如何,課程內容怎樣等等.像這樣參加體驗入學的話,就能夠事先了解感受到自己是否合適這個學校,上課方式是否適應等等.

如果你在東京銀星日本語學校開始留學生活的話,在扎扎實實學習日語的同時,還可以直接到專門學校去參觀體驗,能夠讓你選擇沒有後悔的未來之路.

能夠學習到日本特有的技術和文化的專門學校

日本的專門學校每年4月新學年開始,報名時間是從前一年的9月份開始.留學目標是專門學校或者就業的東京銀星日本語學校的在校生們現在正忙著提交報名材料.聽說一些受歡迎的專門學校9月份報名就結束了.

收集專門學校的資料,提交報名表等事情都由學生自己做的話難度非常大,所以在東京銀星日本語學校,有專門負責指導報考專門學校的升學但當老師,這如班主任是分開的,自己對什麼專業感興趣,想學習什麼技術知識等問題必須自己尋找,但是在各個領域中哪個專門學校評價好,提交報名材料的方式,面試練習等等問題可以和升學指導老師一起準備.

另外,東京銀星日本語學校還有速習班,選修課程,商務日語班,等多種多樣的班級課程,可以有重點的選擇對實現自己的目標起到巨大幫助的課程.正因此,很多日本的專門學校對東京銀星日本語學校的畢業生的日語能力都給給予高度評價.

如果想學習日本的技術,想在日本就業生活的話,請一定考慮一下報考日本的專門學校.這不也是一條實現(或許)在日本生活的夢想的途徑嗎?

能夠學習到日本特有的技術和文化的專門學校

第18屆LSH亞洲奖學會李秀賢獎學金受獎儀式

LSH亞洲奖學會的獎學金受獎儀式在東京舉行了。LSH亞洲奖學會成立於2002年1月,每年把獎學金授予在日本留學的亞洲的留學生們。迄今為止,接受過獎學金的留學生超過900人。

這個奖學會是為了紀念已故李秀賢同學的英勇事蹟,由在日本的人們募集基金運營的。李秀賢同學是一位韓國青年,2001年1月,他為了求助墜落到東京新大久保車站的鐵軌裡的乘客,而與世長辭。雖然他年紀輕輕就離開人世,但是他的英勇行為和事蹟至今依舊深深地感動著很多人。

第18屆LSH亞洲奖學會李秀賢獎學金受獎儀式

當時的李秀賢同學辦理了韓國高麗大學的休學,來到日本的語言學校留學。儘管當時日本的反韓情緒很強烈,但他依然為求他人份不顧身地犧牲了自己。他的這種行為在日本人之間引起了巨大的反響。也許是偶然,這場事故的兩年後,「冬之戀歌」等韓國電視劇在日本掀起了“韓流”,新大成為了“韓流”的中心地帶。

第18屆LSH亞洲奖學會李秀賢獎學金受獎儀式

李秀賢同學的父母承繼了兒子的「想成為連接日韓的力量」的遺願,把事故發生後一年內收到的來自日本全國各地的慰問金等作為原始資金,成立了LSH亞洲奖學會。LSH是李秀賢同學名字的首字母。
李秀贤同学的事蹟也記載進了日本的小學課本裡,2017年還製作了紀錄片電影「友誼橋樑」,今年5月還在東京銀星日本語學校上映了。電影裡李秀賢同學的媽媽的話語,再一次讓人感動滿懷。我再心中發誓要繼承故人的遺願,更加充滿熱情地生活下去。

第18屆LSH亞洲奖學會李秀賢獎學金受獎儀式

東京銀星日本語學校也以作文審查選拔的方式,每年推薦一名獎學金代表。今年的獎學金或的者是就讀於東京銀星日本語學校特別升學班,一直努力學習,目標是要考上日本的大學的李○○同學(韓國人・女性)。
東京銀星日本語學校的校長也積極地為LSH亞洲奖學會盡力著,並且一起參加了獎學金受獎儀式。
NHK也因要採訪而參加了受獎儀式,並且採訪了東京銀星日本語學校的學生。

恭喜獲得第18屆LSH亞洲奖學會獎學金的同學們!我們希望大家今後也承繼故人留下的願望,在日本繼承度過更加有意義的留學生活。

第18屆LSH亞洲奖學會李秀賢獎學金受獎儀式
第18屆LSH亞洲奖學會李秀賢獎學金受獎儀式